1.1. Vorüberlegungen zum Spracherwerb
Wie soll man unterrichten in einer Klasse, in der kaum einer der Schüler Deutsch
versteht? In einer Klasse, die nach Alter, Nationalität und Lernvoraussetzungen
äußerst heterogen zusammengesetzt ist und deren Zusammensetzung noch dazu
laufend wechselt, weil Schüler neu hinzukommen, andere wiederum die Klasse
verlassen und in andere Klassen oder Schulen überwechseln? Welche
Unterrichtsinhalte sollen in einer solchen Klasse vermittelt werden, und welche
Methoden sind dafür geeignet? Diese und ähnliche Fragen, mit unterschiedlicher
Gewichtung, beschäftigten uns.
Nächstes Kapitel: Das Erlernen der deutschen Sprache
Inhaltsverzeichnis