Experimentelle Archäologie

Erfahrungen sammeln durch Handanlegen

Praktische Aktionen, die historisches oder prähistorisches Leben nachempfinden lassen, sind mit hohem Aufwand und einer Menge Organisation verbunden, finden aber besonderen Anklang bei den Schülern. Das gilt auch für das Nachempfinden von handwerklichen Tätigkeiten und den Modellbau.

Anregungen zu Projektthemen und Vorschläge zu Aktionen finden sich unter Themen.

Buchhandel und Büchereien sollten einschlägige Literatur besorgen können .

Eine Auswahl an geeigneter Literatur, die weitere Literaturhinweise enthält, hier:

Bücher:
Gipsy und Franz Baumann: Mit Mammut nach Neandertal. Kinder spielen Steinzeit. Münster 1995.

Mamoun Fansa (Hrsg.): Experimentelle Archäologie in Deutschland, Archäologische Mitteilungen aus Nordwestdeutschland, Beiheft 4, Oldenburg 1990. ISBN 3-920557-88-3

ders.: Experimentelle Archäologie, Bilanz 1991 ,Archäologische Mitteilungen aus Nordwestdeutschland, Beiheft 6, Oldenburg 1991. ISBN 3-89442-114-2

ders.: Experimentelle Archäologie, Bilanz 1994 ,Archäologische Mitteilungen aus Nordwestdeutschland, Beiheft 8, Oldenburg 1995. ISBN 3-89598-237-7

Sabine Gedicke, Andreas Gams: Abenteuerspiele. Von der Schnitzeljagd bis zum Trapperwochenende. Freiburg/Br. 1990. ISBN 3-451-21607-8

Gudrun Gerlach: Essen und Trinken in römischer Zeit. Führer und Schriften des Archäologischen Parks Xanten Nr.9, Köln 1992. ISBN 3-7927-0923-6

Anita Rieche: So spielten die alten Römer. Römische Spiele im Archäologischen Park Xanten. Köln 1981. ISBN 3-7927-1220-2

Freya Stephan-Kühn: Viel Spaß im Mittelalter! Würzburg 1986. ISBN 3-401-04089-8

Hans Dieter Stöver, Michael Gechter: Report aus der Römerzeit. Stuttgart 1989. ISBN 3-8062-0457-8

Norman Forster: Schlemmen hinter Klostermauern. Die unbekannten Quellen europäischer Kochkunst. Mit 111 Rezepten aus der Klosterküche. Bertelsmann-Verlag. Gütersloh. Ohne Jahr. (Mittelalterliche Rezepte)

Die meisten Museen beschäftigen inzwischen auch Museumspädagogen, die nicht nur durch die Ausstellungen führen und Programme für die Kinder anbieten, sondern sicher auch gerne Tips und weitere Anregungen geben.